НАТАЛИЯ БОЯРИНОВА

Для каждого ребенка, который хочет поверить в свои силы и убедиться, что рисование - не талант, а приобретаемый навык. Для тех, кто любит рисовать и кто хотел бы только попробовать. Кому важно выразить себя в безопасной атмосфере и проявиться с творческой стороны.

ОЛЬГА САВКО

Углублённое метапредметное изучение математики. На занятиях разбираем задания не учебного характера, серьёзная работа принимает форму игровой деятельности.

Группы заданий на:

- развитие внимания;

- развитие памяти;

- совершенствование воображения;

- развитие логического мышления.

Используем интересную методику – кубики Никитина, рабочие тетради Холодовой.

ДМИТРИЙ ЮРЬЕВИЧ

Вы думаете, будет ли интересна олимпиадная математика вашему ребенку? Школьную математику любят не все. Там много вычислений, правил, шаблонов. Олимпиадная математика не такая. Она про любопытство и любовь к открытиям.☀️

Вам стоит попробовать, если ребенок:

Любопытен и постоянно задает вопросы, ему нравятся головоломки, ребусы, шарады.

Скучает при решении шаблонных задач. Наши задачи комбинируют несколько тем.

Любит рассуждать, строит версии, как маленький Шерлок. Подойдут задачи на табличную логику, эталоном которой является задача Эйнштейна.

Умеет концентрироваться над задачей.

Если у ребенка есть хотя бы 1 аспект из списка, то ему понравится олимпиадная математика. А значит, пробуйте, дерзайте!

ДМИТРИЙ ЮРЬЕВИЧ

Пространство для общения, стратегического мышления и развития логики через игру. На встречах участники знакомятся с разнообразными настольными играми: от кооперативных до соревновательных, от логических до ролевых.

Каждая игра по своему помогает учиться принимать решения, действовать самостоятельно и\или в команде, продумывать свои дальнейшие действия и анализировать их последствия.

Игры подбирается с учётом возраста. Особое внимание уделяется уважительному взаимодействию и умению играть не только на победу, а в первую очередь ради с пользой проведенного времени с друзьями. Ведь иначе зачем еще мы играем в игры?

АНА МИТИЧ

Для родителей, которые хотят, чтобы у ребёнка были не только знания, но и тёплые воспоминания о детстве.

Занятия в секции «Волшебные руки» помогают детям находить радость в творчестве и создавать связи — с собой, с другими и с миром вокруг.

В уютной атмосфере ребята пробуют плетение, вязание, валяние шерсти, шитьё, вышивку…

Маленькая группа (до 5 детей) даёт возможность каждому раскрыться и почувствовать внимание к себе.

А вместе с терпением и фантазией рождается и самое важное — уверенность в своих силах.

АНДРЕЙ КРАВЧУК

Занятия ведет лицензированный детско-юношеский тренер. кат. «С», прошедший стажировки в футбольных академиях Спарта (Прага, Чехия), Чертаново (Москва, Россия).

Тренировочный процесс выстроен по принципам занятий в футбольных школах и академиях ведущих европейских клубов.

Приоритеты: развитие координационных способностей, быстроты, скорости принятия решений, развитие объема внимания и, конечно, техника владения мячом.

Главная цель тренировок – гармоничное развитие юного игрока!

САВКО ОЛЬГА

Углублённое метапредметное изучение русского языка.Закрепление изученного материала на уроках русского языка. Знакомство с такими понятиями, которые не входят в рамки школьной программы. Для ребят из школы «Антон Чехов», кто хочет разбираться в тонкостях русского языка.

НАТАЛЬЯ ГОРКИНА

НАТАЛЬЯ НЕМЫТЧЕНКО

Кружок оригами для детей 1–4 классов, откроет перед ребятами мир творчества и тонкого мастерства.

О руководите кружка:

- член Омского Центра Оригами

- организатор и участник всероссийских фестивалей, олимпиад и международных выставок

- автор проекта “Бумажный кукольный театр”, где куклы-марионетки, выполненные её учениками, оживали на сцене Омского кукольного театра

- организация мастер-классов не только в России, но и за рубежом — в Сербии и Тайване

- жюри и организатор олимпиад по математике “Оригами и геометрия“.

Почему оригами полезно для детей?

Оригами не только увлекает, но и помогает развивать:

- мелкую моторику

- воображение

- пространственное мышление

- терпение и усидчивость